Портрет учителя. О лицее — с любовью.

Директору лицея № 15 Валентине Ильиничне Шемякиной присвоено звание «Заслуженный учитель РФ"

Канун Рождества, разгар новогодних каникул. Но в пустынных коридорах уютного пятнадцатого лицея наблюдается движение — как выяснилось, в этот празднично-выходной день на посту не только жизненно важные службы — на работу вышли и учителя.

Директор лицея Валентина Ильинична Шемякина, хозяйка кабинета, название которого в детстве вызывало дрожь в коленках, извинилась за творческий беспорядок на рабочем столе, правда, аккуратные стопки бумаг таковым не показались.

Информационным поводом моего визита, конечно же, было присвоение В. Шемякиной высокого звания, но еще было интересно узнать, чем живет и дышит школа, с прошлого года носящая имя академика Ю. Б. Харитона.
Для начала мы провели экскурс в историю. Валентина Ильинична с большой теплотой вспомнила свой первый рабочий коллектив школы № 19:

— Это была добротная школа с замечательными педагогами и хорошим директором Е. С. Демьяненко. Здесь давали крепкие знания ученикам, и многие семьи внииэфовцев обучали детей именно в этой школе. А сколько учителей из нее были председателями городских методических объединений, а позднее работали в департаменте образования! Кстати, А. Н. Зубилин до назначения заведующим гороно возглавлял 19-ю школу.

А когда Ольга Николаевна Череута задумала из своей третьей школы сделать лицей, стала и меня тянуть туда работать. Почти год я отказывалась, но потом она меня как-то уговорила, и мы совместно с Юрием Петровичем Щербаком, которого тогда назначили директором нынешнего СарФТИ, стали готовить открытие лицея. В то время институт с третьей школой тесно сотрудничал: преподаватели работали с детьми, устраивали совместные зачеты, проводили на базе школы и института смотры знаний. В итоге оформили документальную базу, построили систему образования, лицей стал работать и давать хорошие результаты. И у меня только приятные воспоминания об этом времени. Многие хорошие выпускники поступили в наш институт. Сейчас они составляют большую группу молодых ученых во ВНИИЭФ, которые успешно работают, а некоторые занимают руководящие должности.

— Развитие лицейского образования наверняка было сопряжено с различными сложностями. Как, например, педагогов «перестраивали»?

— Конечно, это же совсем иной уровень — другая программа, другие требования, знания, учебники. Но тогда была очень хорошая система повышения квалификации, сейчас она, к сожалению, не всем по карману. Мы учились два года на базе НИРО у ведущих педагогов — авторов методических пособий. Ни программ, ни учебников еще не было, всё привозили с этих курсов. Но было так здорово — это нас сплачивало, мы друг друга во всем поддерживали, и в нашей учительской среде царила прекрасная атмосфера.

Вскоре открылся лицей и на базе 15-й школы. Директор Юрий Иванович Михайлов был передовым педагогом, энтузиастом, всегда стремился к чему-то новому. Сам он преподавал физику. Собрав хороший коллектив, Михайлов поставил задачу создать физико-математический лицей. К сожалению, руководил он им недолго — неожиданно ушел из жизни, и в 1997 году директором этого учебного заведения назначили В. И. Шемякину.

— Зубилин сказал мне: «Год ничего не трогай — смотри, изучай и ничего не переделывай», — вспоминает Валентина Ильинична. — И я не спеша стала вникать. А помогла мне в том завуч Нина Ивановна Назарова, жена Анатолия Николаевича. Она и вела меня за руку по школе из кабинета в кабинет, из коридора в коридор. Она не бросилась меня обхаживать как нового директора — всегда держала свою позицию. Ладони подставляла, подсказывала, и под ее руководством я стала себя ощущать в своей тарелке. Великолепный педагог, преподаватель русского языка и литературы, заслуженный учитель России, завучем она работала со дня образования школы, и ее вклад в построение этого учебного заведения огромен и неоценим.
Ну, а потом завертелось-закрутилось, лет десять назад пережили капитальный ремонт, который длился два года. Коллектив к тому времени был для меня не только знакомым, но и родным. Со временем расширился штат завучей, и теперь у меня пять замечательных помощников — умных, ответственных, прогрессивных, да еще заместитель по административно-хозяйственной части.

— А вы сами — прогрессивный директор? Сейчас, в эпоху перемен, многих до сих пор пугает ЕГЭ, не все пока готовы перейти на электронные журналы и «переварить» новые образовательные стандарты…

— Да я уже старый директор, мне уже на пенсию пора, — смеется Валентина Ильинична. — А если серьезно — я не против инноваций, тем более что мы — члены регионального сетевого образовательного проекта «Нижегородская инновационная школа». Всего несколько лет назад тех же информационных технологий практически не было. И мы стали экспериментальной площадкой при Нижегородском институте развития образования. Теперь у нас в лицее работает система единой информационной среды, а наш сайт занял первое место в области. Сказать, что все идеально, нельзя, но дело движется — сейчас лицей готовится к переходу на следующий этап развития и позиционирует себя как особый тип инновационной модели школы — инновационный ресурсный центр.

Замечаю на стене два диплома участника всероссийского конкурса среди общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. В 2006-м и 2008 году коллектив лицея кроме дипломов победителя получил гранты по миллиону рублей, которые пошли на техническое оборудование школы — приобрели интерактивные доски, пополнили парк компьютеров и купили новый автомобиль для уроков вождения — ведь автодело в лицее успешно продолжается.
Нередко зарабатывают гранты и учителя, 94 процента из которых имеют высшую и первую категорию. Но, по признанию Валентины Ильиничны, одной из проблем может стать именно кадровая. И не только у нас, но и по всей России:

— А ведь лицеи призваны давать детям хорошую подготовку для обучения в институте, обеспечивая при этом стопроцентное поступление. Наши выпускники успешно продолжают учебу в статусных вузах — на физфаке МГУ их целая колония, всегда они есть в МФТИ, МИФИ. Они привыкли учиться, привыкли работать. И мы рады, что пока можем подготовить практически всех наших детей к студенческой жизни.

Вот только жаль директору, что в Саров возвращаются единицы. С другой стороны, Валентина Ильинична горда, что бывшие лицеисты востребованы не только на большой земле, но и за границей. А причины «невозвращения» она называет известные:

— То, что они выходят в науку и большую жизнь, для нас означает, что мы вложили свою долю в их образование и воспитание. Почему не приезжают во ВНИИЭФ? Первое — там, где они устраиваются, гораздо больше платят. Второе — квартирный вопрос, который ядерный центр серьезно начал решать недавно. Третье — основная тематика Института ограничивает выезд за границу.

Валентина Ильинична очень увлеченно рассказывала о своем любимом лицее, в котором не только проводятся научные мероприятия — Школьные Харитоновские чтения, турнир им. Ломоносова, физико-математическая школа МФТИ — РФЯЦ-ВНИИЭФ, но и растут творческие таланты в кавээновской команде «Эпицентрик» и театральной студии под руководством З.Ломоносовой. И напоследок от ее имени попросила обязательно написать следующее: «Мне повезло в жизни с людьми, с которыми росла, училась, работала и работаю».

Наша справка

Валентина Ильинична Шемякина родилась в старинном городке Мариинский Посад на берегу Волги, в семье педагогов (отец преподавал математику в техникуме, мать и дядя — русский язык в средней школе). После окончания школы с золотой медалью поступила в Казанский педагогический институт. Отработав год по направлению, приехала в Арзамас-16 вслед за мужем, выпускником Казанского университета, которого пригласили во ВНИИЭФ.
Учителем математики работает с 1969 года, с 1972 г. — в средней школе № 19. В 1990-м перешла на должность завуча в школу № 3. В 1997 году назначена директором лицея № 15. В декабре 2010 года В. Шемякиной присвоено звание «Заслуженный учитель РФ».
Дети продолжили дело родителей: дочь работает математиком в ИТМФ, сын — в Intel, внук и внучка учатся в лицее № 15.