Физика, литература и спорт
Одно из основных направлений современного образования — проектно-исследовательская деятельность учащихся. Ведь в современном мире, чтобы добиться успеха практически в любой профессии, очень важно владеть основами поиска научных знаний, уметь проводить научные исследования, искать правильные пути и находить решения.
Об этом мы поговорили с учителем математики и информатики лицея № 3 Игорем Столяровым — научным руководителем многих проектов школьников, в том числе ученика седьмого класса Максима Кирсанова — победителя многих конкурсов.
— В нашем лицее действует научное общество учащихся, в котором мы стараемся собрать ребят, серьезно интересующихся физикой, математикой, техникой, программированием, биологией, — рассказывает Игорь Васильевич. — С Максимом я работаю второй год, являюсь его научным руководителем с пятого класса.
С одной стороны, когда физику еще не преподают, ученику трудно разобраться. Но с другой стороны — интересно. В пятом классе с Максимом мы начали работать с магнитными полями, датчиком магнитного поля и создали прибор, с помощью которого можно измерять магнитную индукцию.
В этом году работа была уже более интересная. И в шести конкурсах, в которых участвовал Максим, он везде занимал первое или второе место.
В Сахаровских чтениях, председателем оркомитета которых является Жорес Иванович Алферов, нам удалось не только поучаствовать — Максим стал лауреатом. Хочу отметить, что у нас много подобных конференций для старшеклассников, чего не скажешь о среднем звене. А потому мои слова благодарности — в адрес Росатома. Проект «Школа Росатома» позволяет охватить как раз среднее звено учащихся.
В этом году, например, Максим участвует в трех мероприятиях Росатома. Он посетил Железногорск, Сосновый Бор — фестиваль новых идей, принял участие в мероприятии компьютерного моделирования физики в Сарове. Наибольший интерес представляют работы на стыке наук, где задействована и физика, и информатика. Там надо написать программу, которая все обрабатывает, там задействована техника — приходится брать паяльник и работать руками. Последнее, как мне кажется, сейчас самое важное. Потому что наши дети, к сожалению, отучились работать руками, они владеют клавиатурой.
На данный момент стоит проблема инженерных кадров, и школа тоже должна в этом помогать. И симбиоз наук в проектной деятельности дает самый лучший результат.
Одним из важных факторов Игорь Васильевич считает успешность ученика, которая заключается в том, чтобы он видел результат своей работы. Одним из таких был в том числе и диплом компании «Рико», полученный на конференции «Авангард». В этом году успешность у Максима исключительная, по мнению И.Столярова. И это результат не только одаренности, но и огромного совместного труда:
— Здесь должен быть комплексный подход. Мы подключали учителей физики, хорошим консультантом оказался отец Максима — Константин Сергеевич Кирсанов, сотрудник ВНИИЭФ. Вот в таком комплексе — ученик, школа, родители — и есть залог успеха.
Сейчас Максим Кирсанов учится в седьмом классе. В прошедшем учебном году он решил сделать свою работу — «Устройство преобразования эхового сигнала датчика в цифровую форму».
— Мне очень понравилось работать над проектом, было интересно выступать на разных конференциях, где я всегда узнавал много нового. Работа у меня была всего одна, но я обязательно буду продолжать и обязательно придумаю что-нибудь новое. Эту можно считать законченной.
— Какие у тебя есть награды?
— На всех конкурсах был отличный призовой фонд и отличные призы — денежные, телефоны, книги. Это тоже прибавляло интерес к конференциям, но в целом они мне очень понравились не только из-за этого. Я занял первые места в Снежинске и Железногорске, второе место в Сарове и в московском «Авангарде». В этом году у меня хорошо получилось, хотя большинство конференций для старшеклассников и поэтому было сложно отобраться.
— Кто тебе помогал и какая конференция тебе запомнилась больше всего?
— Вообще физикой я начал увлекаться благодаря своему папе, он меня приучил к этому, научный руководитель тоже очень сильно помог. Он очень хороший педагог.
Одна из моих любимых конференций проходила зимой в Снежинске. Именно там я получил тот незабываемый опыт, когда к тебе подходят разные ученые и говорят, как совершенствовать свою работу, как надо работать над проектами. Очень здорово, что я могу участвовать в конференциях Росатома, там всегда высокий уровень. Это помогает в учебе, это поможет поступить в университет.
— Ты ведь еще и спортсмен. Неужели на все хватает времени?
— С восьми лет я, как и мой старший брат, занимаюсь лыжными гонками у Николая Евгеньевича Седова. Спорт очень важен, он укрепляет здоровье, характер и дух. Отчасти благодаря спорту у меня так хорошо получалось выступать на конференциях.
— А ты представляешь себе, что такое наш ядерный центр? Ты бы хотел, чтобы у вас была династия?
— ВНИИЭФ очень помогает Сарову, именно благодаря ему наш город повышает свой рейтинг, поэтому, когда я получу хорошее образование, собираюсь пойти работать туда, потому что все саровчане, которые хотят чего-то особого добиться, идут работать во ВНИИЭФ и достигают успеха.
— Ты участвуешь в школьных образовательных проектах ВНИИЭФ?
В следующем году я собираюсь представлять работу на Харитоновских чтениях — и не только по физике, но и по лингвистике.
— Интересное сочетание физики и лирики…
— Литература — это всегда очень интересно. Не менее интересно, чем физика, да и все остальные предметы.
Я начал работу про роль глаголов, причастий в разных произведениях. В прошлом году я рассматривал стихотворение «Руслан и Людмила». Было очень интересно работать над этим. Но физика все равно остается приоритетной.
Отец Максима — заместитель начальника научно-исследовательского отдела ВНИИЭФ Константин Сергеевич Кирсанов считает, что пока увлечение сына нельзя назвать серьезным занятием физикой:
— Была конкретная задача, для ее решения надо было изучить что-то, относящееся к физике. Не имея никаких базовых знаний, на уровне понимания на пальцах объяснял, что такое электрический ток, напряжение. Не надо знать, как бегут электроны и есть они или нет. Для решения конкретной задачи нужно сформировать у себя в голове некоторую модель и пользоваться. Вот и пытались вместе все это осознать, принять и примерить. Я объясняю то, что он не понимает. У него в голове есть идея, которая так и может остаться нереализованной, и здесь как раз и важна роль руководителя и меня — объяснить, направить, дать в руки инструмент, с помощью которого он бы смог свои идеи воплотить.
— Вы наверняка знаете о проектах ВНИИЭФ, касающихся школьного образования. Есть ли от них польза?
— Безусловно. Ребенок погружается в другую среду. Школа одиннадцать лет дает некие знания, которые надо усвоить, выполнить некие требования, за что поставят оценку. Проектная работа — это другой мир, другая ответственность и другая оценка деятельности ребенка. А потому оказаться в новой среде и как-то себя проявить всегда полезно. Нельзя замыкаться в каком-то одном мирке, поэтому Максим не только учится в школе, но и занимается проектной работой и спортом. Чем больше различных сред обитания, тем лучше. Ребенку проще определиться, он не зациклен на чем-то одном, я думаю, это особенно полезно как раз в таком возрасте. А в будущем он, возможно, станет и моим коллегой. Да, ему еще учиться пять лет в школе, шесть лет в институте, что произойдет за эти 11 лет? Но Сергей Владиленович Кириенко обещает, что Росатом станет мировой корпорацией, и, может быть, РФЯЦ-ВНИИЭФ будет лучшим местом работы в стране.
Лана БОЙЦОВА
