Будущее России — за талантливой молодежью

В конце 80-х — начале 90-х годов ХХ века произошло качественное изменение системы высшего образования в закрытом городе Саров: небольшой вечерний вуз — отделение № 4 МИФИ за короткое время превратился в солидный вуз физико-технического профиля — Саровский государственный физико-технический институт. Сегодня это базовый вуз крупнейшего научно-технического центра отрасли и страны — Российского федерального ядерного центра — ВНИИЭФ. Действительно, из общего числа специалистов РФЯЦ-ВНИИЭФ в возрасте до 33 лет, принятых со статусом молодого специалиста, а это около 2240 человек, почти половина, 1002 человека — выпускники СарФТИ. Они успешно работают в самых элитных подразделениях РФЯЦ-ВНИИЭФ: Институте теоретической и математической физики, Институте лазерно-физических исследований, Институте физики взрыва и др.

Что же стало причиной стремительных качественных изменений СарФТИ?

Во-первых, это глубокая интеграция с РФЯЦ-ВНИИЭФ, использование в преподавании его уникального кадрового и научно-технического потенциала. Сегодня свыше 400 ученых и крупных специалистов активно задействованы в учебном процессе, участвуют в совместных научных исследованиях. На основе потенциала ВНИИЭФ в СарФТИ созданы научные и учебно-научные лаборатории мирового уровня.

Во-вторых, СарФТИ построил уникальную систему работы с одаренными школьниками, и не только в школах Сарова, но главное, в школах сельских районов Мордовии и Нижегородской области. Благодаря этому ежегодно в СарФТИ поступает по 40−50 человек талантливых ребят из «глубинки». Для решения этой задачи в СарФТИ был в свое время создан специальный факультет довузовской подготовки (ФДП), а в ряде сельских районах на базе лучших школ (с. Ельники, пос. Вознесенское, г. Первомайск и др.) Созданы физико-математические центры. На базе этих центров ведется работа по физике и математике с одаренными детьми из сельских школ всего района.

Первой базовой сельской школой СарФТИ стала школа № 2 с. Ельники. Открытие этой школы состоялось в 1999 году в присутствии главы Республики Мордовия Н. И. Меркушкина, министра образования В. В. Кадакина и ректора СарФТИ Ю. П. Щербака.

Благодаря совместной творческой работе школа № 2 с. Ельники в 2004 году стала первым в Мордовии сельским физико-математическим лицеем. В том же году на республиканской олимпиаде по физике команда школьников Ельниковского лицея заняла I место в Мордовии. В 2005 году Ельниковский лицей признан победителем республиканского соревнования среди организаций образования. Ученик 11 класса лицея Денис Кузин за 3 года под руководством декана ФПК СарФТИ, талантливого педагога и кандидата педагогических наук, доцента Д. В. Подлесного прошел блистательный олимпиадный марафон: победитель республиканской олимпиады по физике, победитель международной олимпиады школьников «Туймаада-2004» (Якутия), призер Международной юношеской естественно-научной олимпиады в Джакарте (Индонезия, III место), победитель заключительного этапа 39 Всероссийской олимпиады школьников по физике (I место). Сейчас Д. Кузин — кандидат в национальную сборную России. И это не единичный случай. Четверо слушателей факультета довузовской подготовки СарФТИ в 2006 г. Удостоены гранта Президента России, трое школьников вошли в состав кандидатов в национальную сборную России по физике (всего кандидатов — 18 человек со всей России). Сегодня на ФДП СарФТИ ведется системная работа по работе с одаренной молодежью — как мы надеемся, будущими специалистами РФЯЦ-ВНИИЭФ и других предприятий отрасли.

Не менее важно раннее вовлечение школьников в серьезную научную работу. И здесь у СарФТИ наработан замечательный опыт. Уже несколько лет большая группа лучших школьников Сарова занимается научной работой в учебно-исследовательской гидродинамической лаборатории СарФТИ под руководством к.ф.-м.н. Е. Е. Мешкова. Результаты работы впечатляют: в 2004—2006 гг. Работы школьников заняли призовые места на престижных конференциях (Сахаровские чтения — Санкт-Петербург; Колмогоровские чтения — Москва; Харитоновские чтения — Саров и др.). Следует особо отметить вклад в эту работу заслуженного учителя России В. Ф. Завады.

Ряд работ школьников опубликован в научных журналах. Характерен отзыв на эти работы известного ученого, сотрудника Института теоретической физики им. Ландау (Черноголовка), д.ф.-м.н. Н. А. Иногамова: «Дорогой Евгений Евграфович! Еще раз прочел Вашу (со школьниками) статью про пузыри. Очень интересная работа. Простая, ясная и, главное, эффективная экспериментальная постановка (я бы даже сказал — изящная), что и обычно для Ваших работ — это изящество».

Это отзыв на статью «Исследование влияния объема всплывающего пузыря на характер течения».

Хотелось бы надеяться, что опыт работы СарФТИ со школьниками будет по достоинству оценен руководством Росатома и найдет поддержку в Минобрнауки России. Ведь это самый эффективный путь вовлечения молодых людей еще со школьной скамьи в увлекательный мир физики и математики.

Важно отметить, что система, сложившаяся на базе РФЯЦ-ВНИИЭФ и СарФТИ, может служить моделью для развития качественного образования в провинции на основе сотрудничества ведущих базовых предприятий оборонно-промышленного комплекса и региональных вузов, интегрированных с ведущими профильными вузами страны.

Работа с талантливыми людьми, а с детьми в особенности — особая ответственность старшего поколения. От руководителей требуется постановка перед молодежью амбициозных задач, решение которых поднимет нашу страну, как это произошло с Атомным и Ракетно-космическим проектами.

Целенаправленная работа с талантливой молодежью — залог будущего процветания нашей страны. Важной поддержкой для талантливых ребят, которые будут обучаться в региональных вузах, было бы учреждение для них именных стипендий и учеба по индивидуальным программам под руководством выдающихся ученых, работающих в данном регионе. Отдельного рассмотрения и практического решения требует материальная и социальная поддержка талантливых детей, которые еще обучаются в школе.

Именные стипендии могли бы учреждать и финансировать города, градообразующие предприятия, партии, выдающиеся ученые, работающие в регионе, где расположен ВУЗ… Безусловно требуется прозрачность и, главное, гласность этого процесса. Понятно, что не все талантливые школьники придут и останутся в провинциальных городах. Но даже несколько талантливых, молодых ребят смогут поднять «температуру» среды (вуза, города).

Одним из примеров здесь может служить постоянная помощь, которую оказывают с 2004 года школьникам Малышевской средней школы Максатихинского района Тверской области выпускники этой школы — академик РАН В. Н. Михайлов, доктор технических наук В. П. Варава и сотрудники Института стратегической стабильности (Москва). В этой школе с шефской помощью оборудован класс информатики, обеспечен быстрый выход в интернет, большая группа школьников в 2006 году была на экскурсии в Москве.

Велика история России, и не каждому поколению дано приумножить ее славу. Но мы убеждены, что наше молодое поколение должно достойно продолжить славные традиции ученых нашего Отечества.

А.К.Чернышев, заместитель научного руководителя РФЯЦ-ВНИИЭФ, декан физико-технического факультета СарФТИ, доктор физико-математических наук.