Первый отряд
В детском оздоровительном лагере «Гайдар» завершилась смена с летней физико-математической школой. Всех детей, достойно потрудившихся в смену, наградили согласно результатам итоговых контрольных-олимпиад. Подростки (46 человек, пятеро — из Москвы, двое — из Ельников, остальные — из Сарова) жалели, что занятия закончились, и для них настало несколько дней обычной лагерной жизни.
— Что мне теперь тут делать? Пора домой! — полетели звонки родителям.
А расписание было плотным: ежедневные занятия физикой и математикой, утром и вечером; футбол, баскетбол, КВН, настольный теннис, стрельба по мишеням, бассейн, поход с костром, гитарой и песнями, а желающие могли даже заняться китайским и английским. Чистый воздух под кронами мачтовых сосен, возможность общаться со сверстниками и старшими коллегами — источники здоровья для тела и ума. О результатах основных занятий нам кратко рассказал доцент кафедры теоретической физики МФТИ, директор подразделения «Физтехкласс» УНПК МФТИ Сергей Алексеевич Гордюнин.
— Физматшколу в лагере называют отрядом № 1. Ребята, как и положено, придумали себе спецназвание: «220 вольт». Сами не понимают, почему, но — «220 вольт2! Все-таки вольт — физическая единица. Понравилось.
Для занятий составили 3 класса: один десятый, два одиннадцатых. Десятый был ровным по качеству, за исключением троих: один просто пока маленький, а двое не могли сделать ничего. С ними занимались индивидуально, и сейчас они на итоговых контрольных кое-что сделали и даже получили весьма неплохие баллы, но при внимательном рассмотрении выяснилось, что списали. Списывали грамотно: чтобы списать, надо уже кое-что знать.
Одиннадцатиклассников разделили по результатам вступительной контрольной на две группы. Сначала хотелось поровну перемешать сильных и слабых, но потом все-таки было решено делить на тех, кто послабее и кто посильнее, потому что работать при неравных знаниях в классе очень трудно, эффективность работы уменьшается. Ребята не обижались, не переживали, все было объективно — по результатам, которые рассмотрели и каждому объяснили.
Так что был 11 «А», который условно можно назвать «посильнее», это не значит — способнее, просто — образованнее. Другой — 11 «Б» — условно «послабее» — был просто клумба, потому что из десяти девочек восемь были в 11 «Б» классе.
Результат очень четко виден по математике. Ребята разделились на две неравных группы: основная часть улучшила свои результаты — им будут даны поощрительные дипломы; другая часть баллы как бы и не улучшила. Если раньше человек набирал 33 из 35 очков (и это было много), то когда он набирает 37 очков из 42 максимальных, результат на первый взгляд кажется меньше. Однако итоговые задачки были несоизмеримо сложнее «вступительных» — на те темы, которые проходили здесь, в летней школе.
Если хватит бумаги, будут даны дипломы и за постоянство результатов. За ровный, но высокий балл.
В 11 «Б» очень выделяются две работы, результаты остальных значительно ниже. Мы должны это обдумать, может быть, надо несколько иначе составлять контрольные. В 11 «А» результат более ровный, там процентов 50 — просто хорошие баллы. Кто-то, может, и похуже написал, но мы довольны. Во-первых, они решили наши задачи, которые не проходили в школе — просто не знали этого материала — а теперь задачи решены, если не полностью, на 7 очков, то на 5 — уж точно.
Были, конечно, случаи, когда кто-то в этих задачках «по нулям», тогда на обсуждении выясняем причины.
В двух словах о результатах: мы очень довольны.
А недовольны — тем, что хороших и любимых детей, к которым мы привыкли, родители увозят, не дожидаясь того, как мы им в торжественной обстановке, выложив всю душу, вручим то, что они заслужили… Это указывает на некоторое родительское непреодолимое (как показывает опыт) потребительское отношение к людям, дающим знания. Это понятно: «Мой ребенок замечательный, его должны все лелеять, учить, любить». Исправить это невозможно. Но каждый раз преподаватели, особенно новички и женщины, говорят, — ну как же так…
Кончается смена, грустно, что кончается, поскольку вроде бы совсем недавно началась. Действительно, когда интенсивно работаешь, время проходит быстро.
