Международные школьные…
Неделя осталась до Школьных Харитоновских чтений. Эта международная конференция проводится для старшеклассников, и на нее съезжаются школьники из Новокузнецка, Кемерово, Ижевска, Санкт-Петербурга, Москвы, Обнинска, Тулы, Н. Новгорода, Дзержинска, Мордовии, которые составляют хорошую конкуренцию саровским участникам. Всего иногородних участников в этом году 117 человек, саровских — сто.
Из «иностранцев» собираются приехать 10 украинцев и 5 финнов. Финские школьники присылают доклады на английском языке, им на самом деле нелегко участвовать в русской конференции. Проблема не столько связана с языком, сколько с разными учебными программами в российской и финской школах. Поэтому им будет оказана научно-методическая помощь в выборе тем для подготовки докладов к следующей конференции.
Делегации приезжают самые разные. Когда в качестве слушателей приезжали ребята из Ельников (Мордовия), руководитель делегации говорила им: «Ребята, смотрите, учитесь, не водку надо пить, а наукой заниматься». Это был крик души. И уже на прошлой конференции дети из Ельников представили доклады, которые могли участвовать в конкурсе.
ГЛАВНОЕ — НАУЧИТЬ
Чтобы конференция была престижной, уровень докладов должен быть очень высоким. Слабые работы должны отсеиваться. Конкурс работ проходит в два этапа: 1 — отбор тезисов, по результатам которого формируется программа конференции; 2 — конкурс докладов по секциям непосредственно на конференции. Все тезисы заранее отсылаются членам жюри на независимую оценку. Раньше эксперты просили, чтобы слабые работы не включали в конкурс. А в этом году эти же эксперты, когда их попросили сделать рейтинг работ, дружно, как один, попросили по возможности не исключать детей из конкурса, за исключением откровенно слабых, реферативных работ — для того, чтобы научить детей работать. Порой дети не виноваты в том, что взрослые не могут дать им правильные рекомендации, не могут научить их, как подготовить научные работы.
Кроме конкурса докладов, на конференции проводятся круглые столы, своего рода школы, ведь эксперты приехали из лучших вузов страны и им есть чему научить детей, т.к. они представляют МГУ (физфак, мехмат, биофак, филфак), МИФИ, МФТИ, МГИМО, МГУП, ННГУ, которые являются сильнейшими научными школами.
«ПРОФИЛЬНОЕ» ЖЮРИ
Совет экспертов, или Жюри — еще одна составляющая, от которой зависит уровень конференции. На Школьные Харитоновские чтения приезжают представители тех лучших вузов России, на которые ориентируются многие старшеклассники при поступлении.
Многие научно-практические конференции при ведущих вузах страны превращаются в своего рода олимпиады. Они не ставят цели научить школьников работать. Основные цели Школьных Харитоновских чтений — популяризация науки и подготовка квалифицированных кадров для ВНИИЭФ.
Секретарь оргкомитета Елена Адольфовна Шаповалова рассказывает:
— Когда мы только зарождали традиции Школьных Харитоновских чтений, мы думали, что совет экспертов будет меняться год от года, потому что эксперты — очень занятые люди. На наше удивление, уже четвертая конференция — а основной состав экспертов остается прежним: никто не хочет отказываться от работы!
Даже темы лекций в этом году пришли к нам сами. Учитывая, что конференция проводится для школьников, темы лекций, с одной стороны, должны соответствовать возрасту участников, а с другой, быть актуальными, современными и выходить за рамки школьной программы. Совместить это сложно. Тем не менее, нам это удается.
На открытии четвертых Харитоновских чтений директор музея истории МГУ им. Ломоносова, кандидат исторических наук
ЦОИ ВНИИЭФ
